Investire in istruzione è prioritario in un paese moderno

La crisi che stiamo attraversando rischia di essere, tra l’altro, un grande “silenziatore” rispetto a problematiche aperte e delicate, che però passano in secondo piano nell’agenda pubblica.

È il caso, ad esempio, dei temi scolastici, sottotraccia rispet­to alle questioni più evidenti dell’occupazione, della ripresa, delle tasse. C’è anche da dire che negli ultimi anni proprio il terreno della scuola e delle riforme è stato teatro di scaramucce continue se non di una vera e propria guerra politica, tra grandi riforme annun­ciate e dibattute e cambiamenti reali inferiori alle attese. Un risultato di questo periodo, lungo di anni, è stato anche una certastanchezza, accompagnata da disil­lusione soprattutto tra gli addetti ai lavori.

Il rischio vero è quello di una riduzione di importanza della scuola nell’agenda collettiva, in un Paese che già non brilla per investimenti nel settore e che negli ultimi anni ha ragionato soprattutto in termini di tagli.

Un rischio che va scongiu­rato, perché, volenti o no, la scuola resta attività strategica in un Paese e probabilmente la ripresa, anche quella economica, passa proprio dai banchi e dagli studenti. Investire nella scuola è investire nel futuro di un popolo, dare senso all’attenzione educativa di cui ormai un po’ tutti (qualcuno tardivamente) invocano la necessità. Un dato per tutti: è più alto oggi, rispetto al passato, il numero medio di alunni per classe, con 21,45 studenti in aula e in alcu­ne situazioni (lo 0,6%) lo “spazio” è condiviso da più di 30 allievi.

Cala il numero dei docenti: in quest’anno scolastico, rispetto a quello prece­dente, ce ne sono quasi17.000 inmeno. Preoccupa pensare che stia calando anche, vertiginosamente, la voglia e la passione per diventare docenti. Si potrebbe andare avanti, magari ragionando sulla figura dei dirigenti scolastici, che annegano tra responsabilità gestionali, budget e spesso l’impossibilità di pagare gli stipendi. Il quadro, inquietante, ha anche la cornice tarlata di un’edi­lizia scolastica inadeguata e con le pezze. Bisogna tornare a parlare di scuola e investire di più.

Questo è lo sforzo da chiedere al governo. È vero che mancano i soldi, che la coperta è corta… ma forse non tutti i capitoli di spesa di uno Stato hanno la stessa importanza strategica: il comparto dell’istruzione viene prima di tanti altri.

Alberto Campoleoni

Giornalista